时辰：2023-03-21 17:16:45
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二、使命驱动型物流办理讲授体例的操纵
使命驱动式讲授体例首要经由历程教员指定既定的方针而先生在进修历程中统统勾当环绕方针而睁开，带有剧烈的方针性。让先生在自立进修的历程中不在自觉，先生因为有方针的存在而为了方针而尽力和摸索，而在这个摸索的历程中又取得剧烈的认同感和成就感，如许的办理讲授体例可以或许或许或许或许或许或许或许有用的激起先生的进修热忱，让先生在进修历程中有一个发明标题题目、思虑阐发、标题题目处置的历程中，从而实在的前进先生自立进修和立异进修的开辟精力。使命驱动的讲授体例首要步骤为：使命假想——先生自立进修摸索——功效评估——课后思虑与拓展，四个步骤为和新的，教员经由历程迷信公道的使命支配来节制讲堂的讲授节拍并激起先生的进修摸索乐趣。在假想使命的历程中，起首要斟酌到先生的认知才能和进修特色，而后有针对性的假想详细的讲授内容，难度不能太高，使先生高不可攀而落空乐趣，又不能太低，使先生简简略单就完成使命，如许又落空了应有的讲授功效。只要难度适中，才能充分激起先生的钻研精力和缔造力。在现实讲授历程中，可以或许或许或许或许或许或许起首将班级内的先生分为几组，每构成员最好少于5人，而后教员按照讲授纲领设定呼应的讲授使命，可是差别组之间的讲授使命也要停止必然的辨别。比方，5人小组可以或许或许或许或许或许或许赐与5个小使命，或是2两个大使命，这些都可以或许或许或许或许或许或许按照现实讲授情况停止恰当的调剂，可是务必请求先生全员到场，并且会商的历程也要拟定恰当的法则，防止讲堂讲授历程中显现偏离主题的会商，华侈讲授时辰，降落讲授品质，可是法则的拟定也不可以或许或许或许或许或许或许或许太古板，使得先生的会商内容毫无新意，没法激起先生的进修热忱，应当按照现实的讲授情况来拟定，防止讲授历程过于古板。
一是根基接纳财政办理案例讲授的体例，这类体例固然也可以或许或许或许或许或许或许激起先生的进修自动性，前进先生对财政办理综合常识的掌握程度，但对前进先生的脱手才能、周全操纵财政办理常识去处置一些现实标题题目感化不大，并且在《财政办理》、《高等财政办理》等课程中也可以或许或许或许或许或许或许接纳案例讲授，以是在这一门课傍边依然接纳案例讲授的体例就不凸起实在践性的方针。
二是讲授情势比拟陈腐、老套，依然是为教员为中间，先生的到场度不够。在上课的时辰，起首由教员把财政办理方面的底子常识停止梳理和回首，而后再机关先生对相干的财政办理案例停止阐发和会商，最后教员停止总结和点评。因为先生都已学过《财政办理》等相干的课程，以是先生常常对这类讲授情势乐趣不大。
三是实训课程的查核体例单一，先生之间彼此抄袭实训报告，不到达查核的方针。
四是实训的案例大多都可以或许或许或许或许或许或许在网上查问到呼应的材料，致使局部先生间接抄袭网上材料，不起到熬炼先生现实才能的方针。
五是《财政办理摹拟实训》今朝的讲授纲领固然也列出实训内容的七大模块，但只是对财政办理的常识点停止了梳理，不凸起财政办理现实性的特色，并且首要的尝试东西是计较器，不到达前进先生现实才能的方针，也不能激起先生的份。按照问卷查询拜访得出的功效，毕业生遍及反映在使命中常常操纵Excel，并且感应Excel的相干常识不够。比方，问卷中问到毕业生一天使命中操纵Excel的时辰大抵多长？查询拜访的统计功效显现，100%的财政毕业生在使命中城市操纵到Excel，28%的毕业生操纵Excel的时辰在6小时以上，37%的毕业生操纵Excel的时辰在3-6小时,26%的毕业生操纵Excel的时辰在1~3小时。因而可知，Excel在财政使命中的操纵频次是很是高的。问卷还问到毕业生今朝Excel的程度级次。34%的毕业生以为自身的Excel程度仍是入门级，52%的毕业生处在初级程度，只要14%的毕业生处在中高等程度。因而可知，在校时期就加强先生Excel在财政使命中练习很是首要。问卷还问到毕业生感觉Excel对财政使命的赞助有多大？查询拜访功效显现，全数的毕业生都以为Excel对财政使命有所赞助，76%的毕业生以为Excel对财政使命的赞助很是大。良多毕业生都遍及反映在使命中须要从用友、金蝶等ERP体系中取数，而掏出来的数据是很是多的，经由历程须要用到Excel停止汇总清算和财政阐发。因而可知，一方面，先生在毕业后处置财政使命须要大批用到Excel，常常因为贫乏Excel的相干操纵常识而影响到使命效力；别的一方面黉舍的《财政办理摹拟实训》课程又流于情势，不真正前进先生的手艺和脱手操纵才能。以是黉舍开设的现实课程和使命今后的使命须要摆脱了，亟需对《财政办理摹拟实训》课程体系停止从头假想
二、基于Excel的《财政办理摹拟实训》课程体系假想
（一）首要方针
针对今朝《财政办理摹拟实训》课程存在的标题题目和Excel在企业财政使命中的遍及操纵，按照“现实与现实高度连系”的思绪，转变曩昔的讲授情势，把Excel等东西引入到财政办理摹拟实训关头，去处置财政办理中的筹资办理、投资办理、营运资金办理、利润分派办理、财政估算和财政阐发等标题题目。经由历程《财政办理摹拟实训》课程讲授鼎新，首要到达以下方针：一是经由历程实训，使先生谙练掌握基于Excel的财政决议打算办理等体例，大幅度前进财政办理实务操纵手艺，为今后失业打下坚固底子；二是经由历程实训，使先生进一步谙练操纵财政办理等首要课程的根基现实和体例，培育和前进其阐发处置现实财政办理题方针才能。
（二）课程体系假想的首要内容
在课程体系假想时，起首连系《财政办理》、《财政阐发》、《国际财政办理》和《高等财政办理》等课程的现实与体例，构建基于Excel的筹资决议打算、投资决议打算、营运资金优化办理、利润分派办理和财政综合阐发等各个讲授模块。而后，经由历程摹拟典范企业的财政决议打算等标题题目，慢慢地给出呼应的和现实仿真的情况和前提，使得先生可以或许或许或许或许或许或许操纵基于Excel的财政办理摹拟实训差别模块，联贯地、持续地及体系地处置呼应标题题目。从详细内容来说，起首是让先生熟习尝试企业的地点行业、出产运营情况和一些底子数据。以后分为七大模块停止进修和操纵：（1）基于Excel的企业筹资决议打算，处置企业筹资体例和筹资渠道的挑选，本钱本钱的计较等筹资决议打算标题题目；（2）基于Excel的企业投资决议打算，操纵Excel等东西计较净现值、外部报酬率的等投资决议打算方针，进修本钱资产订价模子和处置企业综合等决议打算标题题目；（3）基于Excel的营运资金优化办理，熟习和掌握货泉资金、应收账款和存货的办理模子等；（4）基于Excel的利润的分派办理，掌握利润的分派流程和各类股利分派政策等；（5）基于Excel的企业财政估算体例，掌握财政估算的历程，熟习发卖估算、资金估算和本钱估算，体例预期的资产欠债表和利润表等；（6）基于Excel的财政阐发，对企业财政报表停止综合阐发等；（7）基于Excel的企业并购和国际投资决议打算，掌握企业并购的价格评估和国际投资的评估方针等。总之，《财政办理摹拟实训》课程内容和讲授情势，经由历程借助于Excel的东西，把Excel等东西引入到《财政办理摹拟实训》课程讲授中，假定一个摹拟的企业，给出呼应的摹拟数据，去处置这个摹拟企业的筹资办理、投资办理、营运资金办理、利润分派办理、财政估算和财政阐发等标题题目，从而到达前进先生的脱手才能和现实处置题方针才能。在讲授历程中，以先生操纵为主，指点教员教导为辅。指点教员须要处置先生在操纵历程中碰到的标题题目，并监视先生要自力完成各个模块的尝试。
（江苏省东每县黎明中学江苏连云港222342）
2010年南京市白下区中考物理摹拟测试题第4题激起了咱们物理组几位教员的剧烈会商，标题题目以下：
如图1所示，现有一个盛有适当水的通明玻璃杯和一只筷子。奶名同窗将一支筷子斜拔出盛有适当水的通明玻璃杯中，若奶名从杯子正面察看，可以或许或许或许或许或许察看到筷子和筷子在杯中水下局部的成像情况最可以或许或许或许或许或许的是（）
图1
谜底为B，对标题题目及谜底咱们不异义，只是对标题题目中的“最可以或许或许或许或许或许”产生了迷惑，莫非除B另有其余情况吗？对此笔者停止了尝试及现实阐发。
起首，咱们来看两种罕见的情况，并从现实上加以阐发，找到筷子弯折（折断）的缘由：
图2图3
为甚么筷子向差别标的方针倾斜其弯折（折断）的标的方针也差别呢？现阐发以下：
图甲图乙
咱们从杯子的正面沿程度标的方针察看，对照图2，如图甲所示，若咱们取AA’截面的仰望图，因为光的折射，P’点为P点的像点（ON为法线），那末筷子的虚像确切向左折断。一样对照图3，若咱们取BB’截面的仰望图，如图乙，因为光的折射，Q’点为Q点的像点（ON为法线），则筷子的虚像向右折断。经由历程以上阐发可知，筷子之以是向差别标的方针折断是因为：筷子倾斜标的方针差别致使折射面差别。那末，使折射面产生转变的只要筷子的倾斜标的方针吗？较着不是，笔者又做了如图3、4所示的尝试：
图4
图5
微生物原油采收率手艺(microbial enhananced oil recovery，MEOR)
是操纵微生物在油藏中的无益勾当，微生物代谢感化及代谢产品感化于油藏剩余油，并对原油/岩石／水界面性子的感化，改良原油的勾当性，增添低渗入带的渗入率，前进采收率的一项高新生物手艺。该项手艺的关头是注入的微生物菌种可否在地层前提下成长滋生和代谢产品可否有用地改良原油的勾当性子及液固界面性子。与别的前进采收率手艺比拟，该手艺具备合用规模广、操纵简洁、投资少、生效快、无净化地层和情况等长处。
一、微生物采油手艺概略
1926年，美国迷信家Mr.Beckman提出了细菌采油的假想。1946年Zobeu钻研了厌氧的硫酸盐复原菌从砂体中开释原油的机理，取得微生物采油第一专利。I．D．shtum(前苏联)及别的国度等学者也别离作了大批的立异性使命，奠基了微生物采油的底子。美国的Coty等人初次停止了微生物采油的矿物尝试。马来西亚操纵微生物采油手艺在Bokor油田做先导性矿物尝试，采油量增添了47%。2002年至2003年，我国张卫艳等在文化寨油田停止了微生物矿场操纵，累计减产原油1695t，累计少产水1943t，有用期达10个月。
美国和俄罗斯在微生物驱油钻研和操纵方面，处于天下抢先地位。美国有1000多口井正在操纵微生物采油手艺增添油田产量，微生物采油名目在降落产水量和增添采油量方面取得了胜利。1985年至1994年，俄罗斯在鞑靼、西西伯利亚、阿塞拜疆油田激活本源微生物，共减产原油13.49x10t，产量增添了10～46％。1988年至1996年，俄罗斯在11个油田44
个灌水井组操纵本源微生物驱油手艺，共减产21x10t。
20世纪60年月我国起头对微生物采油手艺停止钻研，但成长迟缓。80年月末，大庆油田领先停止了两口井的微生物公然辟酵尝试(30℃)。大港、胜利、长庆、辽河、新疆等油田与美国Micro～Bac公司协作，别离停止了单井吞吐尝试。1994年起头，大港油田与南开大学协作，胜利培育了一系列采油微生物，该微生物以原油和无机盐为养分，具备降落蜡质和胶质含量功效，并在菌种选育与评估、菌剂产品的出产、矿场操纵假想施工与检测等诸方面取得了成就。1996年以来，吉林油田与13本煤油公司协作，切磋了微生物采油手艺在扶余油田东189站的29口井停止的吞吐尝试，21口井生效，生效力达70%。2000年末，大庆油田采油厂引进了美国NPC公司的耐低温菌种，在Y一16井组停止了耐低温微生物驱油前进采收率钻研和现场尝试，功效标明，采收率达43.41%，增添可采储量1.81×10t，施工后昔时增油615.5t。胜利油田罗801区块外源微生物驱油手艺现场尝试前进采收率2.66%。
二、微生物采油手艺机理
（一）微生物采油手艺与油田化学剂
在大庆油田开辟的各个阶段城市操纵差别性子的化学剂，现以大庆油田为例。当大批化学剂进入油藏后，将产生物理变更和化学变更，对微生物采油历程可以或许或许或许或许或许产生差别的影响。化学剂既可激起微生物保存情况（渗入压、氧化复原电位、pH值）的转变，又可间接转变生物的心理（呼吸感化、卵白质、核酸及影响微生物成长的大份子物资的分化）和影响微生物细胞壁的功效，从而影响微生物的成长，降落采收率。
（二）微生物驱油机理
因为，微生物前进原油采收率感化触及到庞杂的生物、化学和物理历程，除具备化学驱前进原油采收率的机理外，微生物性命勾当自身也具备前进采收率机理。固然今朝的钻研不时深切，但依然没法对微生物采油手艺各个细节停止量化描写，据阐发，首要包罗以下几个方面：
1.原油乳化机理。微生物的代谢产品外表活性剂、无机酸及别的无机溶剂，能降落岩石一油一水体系的界面张力，构成油一水乳状液（水包油），并可以或许或许或许或许或许或许转变岩石外表润湿性、降落原油绝对渗入率和粘度，使不可动原油随注入水一路勾当[1引。无机酸能消融岩石基质，前进孔隙度和渗入率，增添原油的勾当性，并与钙质岩石产生二氧化碳，前进渗入率。别的溶剂能消融孔隙中的原油，降落原油粘度。
2.微生物调剖增油机理。微生物代谢天生的生物聚合物与菌体一路构成微生物梗塞，梗塞高渗入层，调剂吸水剖面，增洪流驱扫油效力，降落水油比，起到微观和微观的调剖感化，可以或许或许或许或许或许或许有挑选地停止封堵，转变水的流向，到达前进采收率的功效。在较大多孔隙中，微生物易增殖，成长滋生的菌体和代谢物与重金属构成积淀物，具备高效梗塞感化。
3.生物气增油机理。代谢产生的CO、CO2、Nz、H、CH和C3H等气体，可以或许或许或许或许或许或许前进地层压力，并有用地融入原油中，构成气泡膜，降落原油粘度，并使原油收缩，动员原油勾当，还可以或许或许或许或许或许或许消融岩石，挤出原油，前进渗入率。
4.中间代谢产品的感化。微生物及中间代谢产品如酶等，可以或许或许或许或许或许或许将煤油中长链饱和烃分化为短链烃，降落原油的粘度，并可裂解白腊，削减白腊聚积，增添原油的勾当性。脱硫脱氮细菌使原油中的硫、氮脱出，降落油水界面张力，改良原油的勾当性。
5.界面效应。微生物粘附到岩石外表上而天生聚积膜，改良岩石孔隙壁面的外表性子，使岩石外表附着的油膜更轻易零落，并无益于细菌在孔隙中成活与延长，扩大驱油面积，前进采收率。
（三）现实钻研
1.国际外的数学模子。20天下80年月末，外洋的Islam、Zhang和Chang等建立了微生物采油的数学模子并展开了呼应的数值摹拟钻研。Zhang模子优于Islam模子在于可描写微生物在地层中的勾当，却难于现场摹拟。Chang模子是三维三相五组分，能描写微生物在地层中的行动，不能描写在油藏中的减产机理。
2.物理摹拟。物理摹拟钻研根基上是操纵化学驱的物理模子尝试装配及尝试历程。微生物驱油模子的焦点是岩心管局部，其长度影响微生物的成长滋生。应建立大型岩心模子，使微生物充分滋生，便于阐发钻研微生物的驱油功效。经由历程物理摹拟钻研微生物驱油法，可取得微生物在岩心中的鞭策速率及浓度变更，对岩心渗入率的影响等信息。
（四）源微生物的采油工艺
国际油田（大庆等）已进人高含水开辟期，是接纳内源微生物驱油仍是接纳外源微生物驱油，要按照详细油藏内的微生物群落停止阐发。若详细油藏中内存在无益微生物驱油的微生物群落，宜接纳内源微生物驱油工艺，这是今朝国际努力于操纵最新微生物采油手艺。
三、结语
综上所述，在我国油田中，出格是大庆油田，在微生物采油手艺具备前进采收率的功效，对大大都的油藏都能充分阐扬微生物采油的上风。限定微生物采油手艺的首要身分在于油藏中微生物群落打算、现场尝试工艺及物理摹拟尝试的规模性。外源菌种的选育和评估方针、特色，微生物的钻研、菌液的出产和矿场尝试等方面还需深切。
2.1外洋钻研近况及成长静态
2.1.1钻研手艺的成长外洋学者从1960年月起头钻研街谷氛围流场及其净化状况，首要操纵实地测试法、物理摹拟法和数值摹拟法。实地测试法始于1970年月，Kennedy的实测功效标明:街谷外部净化物浓度随街道高宽比(H/W)的增添而前进，在牢固H/W下，净化物浓度在垂直标的方针上呈指数降落。DePaul的实测标明:影响街谷净化物分散最首要的身分是街谷多少打算及街道两侧修建物屋顶风速［6］。物理摹拟法始于1980年月，DabberdtWF等经由历程风洞尝试发明净化物散布取决于街谷的对称性和H/W［7－8］。数值摹拟法始于1990年月，Hitoshill用无穷差分法，Lee等用慢慢超败坏迭代法摹拟差别街谷打算下的净化物散布，功效标明:净化物浓度在空中到达最高值，背风侧高于顶风侧［9－11］。尔后，基于计较流体力学(CFD)的数值摹拟体例慢慢成为街谷净化物分散钻研的首要体例。相干钻研中，实地测试法微风洞尝试的操纵绝对较少。但实地测试微风洞尝试的数据加倍实在靠得住，并能为数值摹拟供给首要的校核。
2.1.2钻研内容的扩大一方面，数值摹拟法遍及操纵于街谷净化物分散钻研，BerndLM等(2008)接纳标准k－ε模子和RNGk－ε模子对街谷内的净化物浓度停止了摹拟［12，13］。别的一方面，起头钻研影响街谷净化物分散的其余身分，比方:街道空间打算、屋顶风、热、植被和化学反映等［14－19］。但按照文献，钻研大多是对笼统的二维街谷断面和单车道和单因子的街谷内修建物四周净化物浓度的阐发，对街谷净化的三维摹拟和全体净化程度的钻研较少，未触及街谷两侧行人与修建的净化物裸露浓度特色微风险评估的内容。
2.1.3小结手艺体例方面:对街谷氛围净化物分散机制的钻研须要实地测试法、物理摹拟法和数值摹拟法的无机连系，实地测试法、物理摹拟法对数值摹拟功效的迷信性具备首要的考证感化。钻研内容方面:除街谷形状以外，影响净化物分散及散布的身分还包罗街道植被、交通性态等多种身分。钻研操纵方面:对街道峡谷两侧行人和修建的净化物裸露特色与影响评估的钻研较少，贫乏现实操纵关头的钻研，不为城市打算供给降落市民净化物裸露程度的手艺东西。
2.2国际钻研近况及成长静态阐发
2.2.1钻研手艺与特色我国此项钻研始于1990年月，首要接纳实地测试法和物理摹拟法［20－21］。跟着计较机手艺成长，今朝钻研首要集合在数值摹拟和模子优化方面。数值摹拟方面:朱国成(2010)、何泽能(2008)等在数值摹拟的底子上，对街谷形状与流场散布、净化物分散的联系干系性停止了钻研［22－25］。模子优化方面，黄远东等(2008)操纵CFD软件，用7种模子对净化物分散停止了摹拟，与风洞尝试数据的对照显现:标准k－ε模子的摹拟功效最好，RNGk－ε模子、realizablek－ε模子、RSM模子的功效次之，标准k－ω模子、SSTk－ω模子、Spalart-Allmaras模子的功效较差［26］。该钻研功效为街谷净化数值摹拟的模子挑选供给了首要的参考和指点。
2.2.2钻研功效与操纵矫捷车尾气净化已成为我国城市情况钻研的热点［27－29］。程云章(2009)的钻研对情况容量和交通容量双束厄局促前提下交通流量分派打算的拟定供给了大气品质评估信息，指出“今朝的数值摹拟多侧重切磋街谷打算对净化物分散的影响，对净化物排放源强则接纳某必然值的简略处置”这一关头标题题目［30］。徐伟嘉等(2010)钻研了街谷内差别车道净化物分散的特色，并提出降落行人交通源裸露程度的路子。谢海英、陈康民(2006)钻研了街谷净化对临街修建室内氛围品质的影响［31－32］。此类钻研完成了由街谷净化机制向净化受体掩护钻研的逾越，为身手域的钻研供给了首要的成长导向感化。在城市打算与修建学的学科规模，刘加同等拓展修建物理的钻研规模，较早展开了城市街谷的相干钻研。王翠萍等(2003)［33］的钻研显现:车流量是行道树树冠的净化功效和对净化物分散的障碍感化所占权重的首要影响身分，街道绿化应按照车流量的巨细接纳差别绿化打算。赵敬源、刘加平(2007、2009)［34－35］的钻研给出了最好高宽比的保举规模，为优化修建及城市绿化假想和改良城市户外情况供给了现实底子。邱巧玲、王凌(2007)［36］钻研了街谷形状、街谷外部情况与街谷内净化浓度变更的干系，提出了公道的街道多少打算和抱负状况下的城市街道支配情势。王纪武、王炜(2010)对街谷流场停止了三维摹拟，提出了增进街谷净化物分散、浓缩的打算假想计谋［37］。但相干钻研在打算和修建类期刊中仅颁发了6篇论文［33－38］。城市打算与修建学等操纵类学科对街谷净化物分散及对策的钻研软弱，限定了钻研功效在城市打算与假想中的现实操纵。
物理是一门现实学科，更是操纵型较强的学科，初中物理讲授不只要让先生掌握根基的物理常识，还须要指点先生多媒体的操纵来前进懂得、迁徙才能，是以，教员要经由历程多媒体建立实在的情境，将先生原来的常识履历与新的讲授内容相连系，促使先生在原有常识履历的底子上成长出新的常识履历，激起先生的物理进修乐趣，以此前进先生的进修功效与品质。如在进修“气体性子”这局部内容时，教员可操纵糊口中的实在情境，导入本节课的进修内容。上课之初，教员经由历程多媒体装备，演示糊口中的现实情境。讲堂中，教员可指点先生按照多媒体讲授中显现的演示停止操纵，让先生将保温瓶中装满热水，而后去翻开保温瓶的瓶盖，这时候候候候先生会发明保温瓶的瓶盖很难翻开，教员可问先生“为甚么保温瓶的盖子不轻易翻开？”、“若何才能省时省力的翻开盖子？”如许的标题题目，指点先生经由历程标题题目思虑进入气体性子的进修内容。别的，教员还可以或许或许或许或许或许或许罗列别的事例，如炎天自行车轻易爆胎景象，密封袋子会显现收缩等景象来为先生建立实在的讲授情境，增进先生认知打算中新旧常识之间的连接。
二、协作切磋进修，激起先生念头
协作切磋体例是新课程鼎新中提出的首要进修体例，这类进修体例首要接纳发明的讲授体例，指点先生经由历程师生之间、生生之间的协作，操纵多媒体手艺展开物理摹拟尝试，增进先生切磋、发明物理讲授中的相干常识与道理，加强教员指点与先生自立进修的彼此连系，激起先生的进修念头。如在进修“大气压”这局部内容时，教员可以或许或许或许或许或许或许经由历程物理摹拟尝试指点先生在协作切磋历程中懂得大气压的相干内容。上课之初，教员可以或许或许或许或许或许或许让先生将筹办的水杯中装满水，用硬纸片将水杯的杯口挡住，而后将水杯倒立，让先生察看会产生何种景象，先生会发明水杯中的水不会流出来，这时候候候候教员可经由历程发问“水杯中的水为甚么不会流出来？”的标题题目，指点先生思虑标题题目景象显现的缘由；讲堂中教员可操纵课本中供给的马德保半球尝试，经由历程多媒体手艺建造相干内容的课件，操纵课件中图片、视频、声响等笼统活泼的表现手腕，让先生再次感知、休会大气压的庞大感化，激起先生的进修念头，前进先生自动到场进修的自动性，增进先生从自动进修转化为自动进修。
三、操纵电子黑板，顺应先天成长
电子黑板是多媒体手艺的一项首要体例，它首要是操纵计较机的功效与感化，将物理课本中绘制、操纵的各类图形转化为多媒体课件中的内容，经由历程多媒体的形、声、色等上风将物理讲授内容极尽描摹的显现出来，促使静态的物理讲授向静态、开放慢慢转化，防止传统讲授中板书、绘制图等体例华侈的时辰，为教员与先生之间的互动与交换留出更多的时辰与空间，增进先生进修的有用性。如在进修“晶体的熔点”这局部内容时，教员可以或许或许或许或许或许或许操纵电子黑板显现晶体与非晶体熔化内容的相干演示，让先生经由历程晶体与非晶体融会详细历程的展现，懂得晶体的熔化历程，掌握熔化与凝结的相干内容，操纵笼统、光鲜、活泼的图象，知足先生笼统思惟成长占上风的特色，增进先生更快、更好地进修讲授内容。
四、初中物理讲授中多媒体操纵的几点倡议
多媒体操纵是初中物理讲授的一种手腕，而不是方针，教员不能为了多媒体的操纵而操纵。在初中物理讲授中，多媒体的操纵要按照三方面的特色来展开。起首，按照先生的认知成长特色与身心成长纪律，初中生的认知成长仍处于笼统思惟占上风的状况，教员要接纳清晰、笼统、光鲜、活泼的讲授体例，知足先生进修的多样化须要；其次，按照初中物理讲授的内容与方针，教员要连系初中物理讲授的方针与内容，挑选合适的讲授体例，前进讲授内容与讲授体例之间的适切性；最后，按照教员的讲授气概，每位教员都具备自身的讲授气概，教员要按照讲授气概接纳合适的讲授手腕与体例，公道开辟多媒体的感化，深切发掘讲授内容，增进讲授气概、讲授内容与讲授体例三者之间构成同一体，以此前进先生的进修效力与品质。
结语
【论文关头词】多媒体；民族地域；物理讲授；利害
跟着多媒体手艺的成长，多媒体赞助讲授对中小学传统的讲授情势带来了庞大的打击，近几年多媒体手艺已慢慢进入到了民族地域物理讲堂讲授。多媒体讲授和传统讲授手腕差别，它逢迎了信息时期对物理讲授的请求，放弃了传统的物理讲授信息缺少的弊病，可极大地前进民族地域物理讲堂讲授的效力。针对今朝民族地域中先生对进修物理的畏难情感和对物理景象贫乏感性熟悉的现实，操纵多媒体一方面可以或许或许或许或许或许或许丰硕先生的感知，别的一方面加强了讲授氛围，变更了他们的进修自动性。多媒体作为今朝一种首要的讲授手腕，以其怪异的魅力博得了良多民族地域物理教员的喜爱。
多媒体给民族地域物理讲授鼎新供给了新平台和新体例，有助于物理讲授勾当的丰硕性和多样化。
1．多媒体的操纵可以或许或许或许或许或许或许缔造情境，激趣
民族地域先生因为经济、情况、地域的限定，遍及见地不广、假想力贫乏，在进修物理常识时没法体味、感悟。而在物理讲授中对难以懂得或假想的物理概念、模子，经由历程接纳多媒体课件可以或许或许或许或许或许或许很是直观笼统的诠释、演示出来，让先生很快的投入到物理讲授当中。对一些难以懂得、掌握的物理图景和纪律、尝试没法或很难看清晰的物理景象，可以或许或许或许或许或许或许操纵多媒体做成逼真贴切的物理摹拟赞助先生察看。如：操纵多媒体摹拟电流是电荷的定向挪动；声波、磁感线等使先生清晰的领会物理历程和微观物理的景象。经由历程多媒体手艺以图、文、声皆备的情势，不只可以或许或许或许或许或许或许使民族地域的先生很快出境，还可以或许或许或许或许或许或许或许充分变更他们的自动性和缔造性，到达很是抱负的讲授功效。
2．多媒体的操纵可以或许或许或许或许或许或许化笼统为笼统，使物理景象加倍直观
物理讲授中，咱们会碰到一些笼统的事物，咱们用语言不能很好的抒发出来，即便偶然能抒发出来，先生也不能一会儿就清晰大白，这时候候候候咱们就可以或许或许或许够或许或许或许操纵多媒体，使事物变得活泼笼统，可感直观。如在讲授《机器波》的传布时，质点的勾当和波形的变更情况，良多先生假想不出的。若是把它做成一个课件，那末波的传布历程就变得直观，静态变更历程也一目明了，同时也加深了先生的影象。多媒体的这个特色降服了传统讲授笼统、死板、懂得坚苦的弊病，用活泼笼统静态的体例使先生学得快、学得懂、学得透辟，到达“寓教于乐”的抱负讲授境地。 转贴于
3．多媒体丰硕了物理讲授内容，前进了物理讲堂效力
多媒体的操纵，出格是搜集手艺的操纵，使各类信息更方便的进入民族地域物理讲授规模。教员在上课时一个个活泼的笼统或历程经由历程多媒体表现出来，赛过教员永劫辰铁证如山、反频频复的诠释申明。别的授课历程中若是须要拔出某些材料时，原来要写在黑板上再讲授，而用多媒体只要点击一下便可完成，这在传统讲授情势下是没法假想和完成的。讲堂上，先生取得的常识容量，教员掌握的反映信息都大大增添。多媒体的操纵，在必然角度上安慰了先生的感官，丰硕了讲授内容，更大的充分了讲堂讲授，前进了民族地域物理讲堂效力。
当民族地域的教员操纵多媒体讲授使讲堂活泼了，容量增大了，但讲授功效并不必然较着。可见，多媒体操纵不妥就会对民族地域物理讲授产生一些负面的影响，这是因为：
4．多媒体讲授轻忽了物理讲授的特色
物理学的内容丰硕而庞杂，它包罗着笼统的概念和纪律，须要操纵大批的尝试停止考证。可是此刻良多民族地域教员都操纵多媒体停止演示尝试和先生尝试，良多物理景象都是教员自身假想的有做作的成份，让良多先动身生疑难不信任。这里不经由历程数据的搜集和阐发就得出了尝试的论断，落空了物理学以尝试为底子的钻研体例，同时不能用物理尝试赞助先心懂得概念和定律，前进先生进修物理的乐趣，也不利于周全培育民族地域先生的立异精力和现实才能。
跟着多媒体手艺的成长，多媒体赞助讲授对中小学传统的讲授情势带来了庞大的打击，近几年多媒体手艺已慢慢进入到了民族地域物理讲堂讲授。多媒体讲授和传统讲授手腕差别，它逢迎了信息时期对物理讲授的请求，放弃了传统的物理讲授信息缺少的弊病，可极大地前进民族地域物理讲堂讲授的效力。针对今朝民族地域中先生对进修物理的畏难情感和对物理景象贫乏感性熟悉的现实，操纵多媒体一方面可以或许或许或许或许或许或许丰硕先生的感知，别的一方面加强了讲授氛围，变更了他们的进修自动性。多媒体作为今朝一种首要的讲授手腕，以其怪异的魅力博得了良多民族地域物理教员的喜爱。
多媒体给民族地域物理讲授鼎新供给了新平台和新体例，有助于物理讲授勾当的丰硕性和多样化。
1．多媒体的操纵可以或许或许或许或许或许或许缔造情境，激趣
民族地域先生因为经济、情况、地域的限定，遍及见地不广、假想力贫乏，在进修物理常识时没法体味、感悟。而在物理讲授中对难以懂得或假想的物理概念、模子，经由历程接纳多媒体课件可以或许或许或许或许或许或许很是直观笼统的诠释、演示出来，让先生很快的投入到物理讲授当中。对一些难以懂得、掌握的物理图景和纪律、尝试没法或很难看清晰的物理景象，可以或许或许或许或许或许或许操纵多媒体做成逼真贴切的物理摹拟赞助先生察看。如：操纵多媒体摹拟电流是电荷的定向挪动；声波、磁感线等使先生清晰的领会物理历程和微观物理的景象。经由历程多媒体手艺以图、文、声皆备的情势，不只可以或许或许或许或许或许或许使民族地域的先生很快出境，还可以或许或许或许或许或许或许或许充分变更他们的自动性和缔造性，到达很是抱负的讲授功效。
2．多媒体的操纵可以或许或许或许或许或许或许化笼统为笼统，使物理景象加倍直观
物理讲授中，咱们会碰到一些笼统的事物，咱们用语言不能很好的抒发出来，即便偶然能抒发出来，先生也不能一会儿就清晰大白，这时候候候候咱们就可以或许或许或许够或许或许或许操纵多媒体，使事物变得活泼笼统，可感直观。如在讲授《机器波》的传布时，质点的勾当和波形的变更情况，良多先生假想不出的。若是把它做成一个课件，那末波的传布历程就变得直观，静态变更历程也一目明了，同时也加深了先生的影象。多媒体的这个特色降服了传统讲授笼统、死板、懂得坚苦的弊病，用活泼笼统静态的体例使先生学得快、学得懂、学得透辟，到达“寓教于乐”的抱负讲授境地。
3．多媒体丰硕了物理讲授内容，前进了物理讲堂效力
多媒体的操纵，出格是搜集手艺的操纵，使各类信息更方便的进入民族地域物理讲授规模。教员在上课时一个个活泼的笼统或历程经由历程多媒体表现出来，赛过教员永劫辰铁证如山、反频频复的诠释申明。别的授课历程中若是须要拔出某些材料时，原来要写在黑板上再讲授，而用多媒体只要点击一下便可完成，这在传统讲授情势下是没法假想和完成的。讲堂上，先生取得的常识容量，教员掌握的反映信息都大大增添。多媒体的操纵，在必然角度上安慰了先生的感官，丰硕了讲授内容，更大的充分了讲堂讲授，前进了民族地域物理讲堂效力。
当民族地域的教员操纵多媒体讲授使讲堂活泼了，容量增大了，但讲授功效并不必然较着。可见，多媒体操纵不妥就会对民族地域物理讲授产生一些负面的影响，这是因为：
4．多媒体讲授轻忽了物理讲授的特色
物理学的内容丰硕而庞杂，它包罗着笼统的概念和纪律，须要操纵大批的尝试停止考证。可是此刻良多民族地域教员都操纵多媒体停止演示尝试和先生尝试，良多物理景象都是教员自身假想的有做作的成份，让良多先动身生疑难不信任。这里不经由历程数据的搜集和阐发就得出了尝试的论断，落空了物理学以尝试为底子的钻研体例，同时不能用物理尝试赞助先心懂得概念和定律，前进先生进修物理的乐趣，也不利于周全培育民族地域先生的立异精力和现实才能。
极度X射线探测极度物资——
内布拉斯加-林肯大学物理与地理学传授唐纳德·乌姆斯塔德说，要在尝试室造出浓密等离子体，普通体例是敏捷加热一个固体密度物资，如一薄层金属箔。若是加热速率充足快，就可以或许或许或许到达使密度坚持绝对恒定，靠近于凡是固体密度值。超短脉冲激光是能将固体疾速加热到浓密等离子体的首选。
比来，一个由牛津大学奥兰多·希瑞克斯塔和英、美、德、澳等国迷信家构成的国际钻研小组操纵今朝天下最强的X射线激光源斯坦福大学的直线加速相干光源（LCLS）将铝箔在约80飞秒（1飞秒=10-15秒）内加热到70到180eV（约80到200万开氏度）。因为这么短时辰内加热，压力到达几万万大气压，铝箔来不迭收缩，还几近坚持着原来固体密度，天生了温浓密等离子体，钻研小组对其外部的电离情况停止了间接检测，并将相干功效以论文情势颁发在《物理批评快报》上。
在以往尝试中，所用激光只要近红外到紫外波长的激光，新尝试用了完整差别的激光：X射线自在电子激光（XFEL）。相干X射线能量很高，到达千电子伏特以上，能将铝核K壳层电子间接击出原子，而红外光根基上只能激起外壳层电子。X射线还能更深地穿透材料，平均照耀全部方针，将其加热到100eV（百万开氏度以上），天生固体密度等离子体。
正如钻研小组带领、牛津大学的贾斯廷·瓦克所说：“X射线激光很是关头，咱们没法在别的处所停止这类尝试。”LCLS为尝试供给了特需前提：用于检测极度景象的严酷受控的情况，相干X射线能量极高并且能切确调剂，切确检测出格固体密度等离子体属性的体例。
希瑞克斯塔等人检测了铝箔体系内高电荷离子的K壳层电离电子的荧光，反推外部压力电离下有用电离势持续降落的变更，发明尝试功效和遍及操纵的Stewart-Pyatt模子（1965年提出，简称SP模子）所展望的功效不符，却和更早的Ecker-Krll模子（1963年提出，简称EK模子）合适的较好。钻研职员指出，从钻研核聚变能源到懂得恒星外部的运转机制，这一功效将对良多规模产生首要影响。
两种模子的寄义——
相沿半个世纪的模子象征着甚么？现实的更换将会对哪些钻研产生影响？为此科技日报记者还特地采访了中国迷信院院士、北京大学操纵物理与手艺钻研中间主任贺贤土。
贺贤土诠释说，温浓密物资中存在庞杂的电离效应，切确领会差别粒子的电离程度，可以或许或许或许或许或许或许很好领会强耦合下温浓密物资内各类粒子和束团的状况和成份，这对钻研温浓密物资特色，如局部热能源学下状况方程和输运系数很是首要。
今朝还不一种对劲的现实能很好描写温浓密物资性子。虽有好几种压力电离模子，但很难判定它们切确性，若何尝试诊断难度很大。今朝国际上良大都值摹拟法式中都接纳SP模子，它是用离子间距作为斟酌有用屏障的平均离子模子的参量；而EK模子是用离子和自在电子密度之和表现粒子间距，作为斟酌有用屏障的平均离子模子的参量。
希瑞克斯塔等人用两种模子预言温浓密物资的有用电离势产生持续降落的特色，标明了EK模子给出更大的降落，这对切确钻研温浓密物资状况方程、电导系数和热导率、离子辐射等性子都有首要意思。
尝试的首要性还在于他们挑选出了更好的模子。尝试数据与EK模子合适的更好，标明在计较等离子体密度时不能疏忽电子的影响，斟酌电子数方针摹拟功效更好。但EK模子仍有不合适尝试的处所，还须要更多尝试和细节上的批改。这也表现了等离子体外部电离的庞杂性。
贺贤土说，我国今朝还不像可调谐的千电子伏特以上能量相干的X射线自在电子激光器，上述尝试因为前提的限定还没法展开。咱们首要操纵我国神光Ⅱ和神光Ⅲ原型激光器从全体上停止温浓密物资的状况方程等钻研；现实上钻研温浓密物资首要从量子统计动身钻研它们的电离度、等离子体相变（PPT）、化学势、自能等物理量，并在密度泛函和Green函数等框架下现实钻研它们的粒子数密度，进而取得了状况方程和输运系数，切确领会凡是要从第一性道理动身停止数值摹拟钻研。
2、单选题（）的特色是提出新概念、新概念或新模子，侧重现实证实和摹拟阐发。A
A.现实性B.尝试性C.描写性D.假想性
3、单选题（）的重点在于尝试的假想打算和对尝试功效停止的察看和阐发。B
A.现实性科研论文B.尝试性科研论文C.操纵性科研论文D.综合性科研论文
4、单选题（）是丈量的切确程度，即丈量功效所能显现丈量东西所需丈量特质的程度。
AA.效度B.实度C.信度D.测度
5、单选题（）是对迷信题方针提炼、分化及处置的历程。DA.课题打算B.课题报告
C.课题立项D.科研历程
6、单选题（）是对某一专题或某一论题具备独到学术概念的著述，它有学术论著、学位论著之分。BA.学术著述B.学术论著C.专题论著D.论文著述
7、单选题（）是颁发在国际外正式出书的学术期刊上的文章、通信或报道，普通包罗综述、文章、简讯（简报）等。BA.搜集论文B.期刊论文C.学术著述D.集会论文
8、单选题（）是反映客观现实的一种思惟，是对钻研东西备所判定的一种思惟体例。A
A.判定B.推理C.假想D.直觉
9、单选题（）是反映论文价格的最间接表现，是评估科研效果的公然标准。B
A.论文撰写B.论文索引C.文献检索D.
10、单选题（）是科研使命者必备的一种根基手艺，是科研使命的首要历程。AA.论文撰写B.论文索引C.文献检索D.
11、单选题（）是科研选题的使动关头，具备首要的计谋意思和指点感化。A
A.提出标题题目B.构建打算C.选题报告D.报告取向
12、单选题（）是科研意思中最根基的意思。A
A.缔造学术价格B.鞭策手艺前进C.传承科研手艺D.增进社会成长
13、单选题（）是人类所具备的一种智能，是一种高等的笼统思惟勾当。C
A.判定思惟B.推理思惟C.假想思惟D.直觉思惟
14、单选题（）是经由历程对学术期刊全体程度的评估，来界定刊载在该期刊上的学术论文程度和品质的评估体例。BA.方针评估法B.期刊评估法C.专家评估法D.综合评估法
15、单选题（）是为了请求呼应的学位或某种学术职称资历而撰写的钻研论文。D
A.迷信论著B.客观论著C.学术论著D.学位论文
16、单选题（）是钻研者在科研使命中必不可少的参考文献，也是追踪国际外科研前沿最间接的科研信息来历。B
A.综述性文章B.专栏性文章C.报道性文章D.专题性文章
17、单选题（）是指大脑在思惟时显现的一种分散状况的思惟情势，属于弹性思惟根基范例之一，与收敛思惟绝对。AA.发散思惟B.遐想思惟C.反向思惟D.直觉思惟
18、单选题（）是指在迷信钻研历程中，为处置课题钻研中显现的迷信标题题目、手艺难点所操纵的钻研体例。BA.迷信体例B.科研体例C.哲学体例D.普通体例
19、单选题（）是指在某一规模中，针对某些热点标题题目而停止的学术集会。规模较小，但议题较为首要。CA.集体牢固会B.代表集会C.专题集会D.钻研会
20、单选题（）是指针对某一钻研规模中的一些重点标题题目，调集一些相干的学术代表而停止的学术集会。此类集会规模绝对较大，内容丰硕，参会人数较多，影响面广。A
A.代表集会B.专题集会C.钻研会D.集体按期会
21、单选题（）是寻求事物的原来，以摸索事物的实质为方针，以发明事物的内涵的、特定的纪律为方针。C
A.惯例熟悉B.底子熟悉C.迷信熟悉D.哲理熟悉
22、单选题（）是最底子的思惟体例，是钻研各类体例的现实底子和指点思惟，对统统迷信具备最遍及的指点意思。CA.迷信体例B.科研体例C.哲学体例D.出格体例
23、单选题（）普通有独著、合著、编著、主编、编写等范例。C
A.迷信论著B.客观论著C.学术论著D.学位论著
24、单选题（）普通指对钻研情况的一种从天而降的贯通或懂得，亦指俄然跃入脑际的，能说明题方针思惟。DA.判定思惟B.推理思惟C.假想思惟D.直觉思惟
25、单选题（）指以模子和原型之间在物理历程类似或多少类似为底子的一种摹拟体例。
AA.物理摹拟B.数学摹拟C.本能机能摹拟D.数字摹拟
26、单选题（）管理是一个体系工程，须要全社会各阶级的人士到场，并须要本能机能局部干涉干与。AA.学术败北B.学术不端C.学术失范D.学术不正
27、单选题（）属于弹性思惟规模，经由历程由此及彼的思惟历程，开辟钻研者的思绪。B
A.推理思惟B.遐想思惟C.直觉思惟D.发散思惟
28、单选题（）属于迷信熟悉的"硬件"，即在迷信熟悉勾傍边停止察看、丈量、计较、存储信息的各类物资手腕。BA.迷信体例B.迷信东西C.迷信摸索D.迷信计量
29、单选题立异思惟的（）是指钻研者的思惟勾当不受惯例思惟定势的束厄局促和规模，并且可以或许或许或许或许或许或许或许按照详细的科研东西自在、矫捷地接纳多种思惟体例摸索题方针谜底。D
A.腾跃性B.立异性C.批评性D.矫捷性
30、单选题对贫乏科研现实履历的初学者，（）的拔取对科研使命的成败相当首要。B
A.科研体例B.科研计谋C.迷信选题D.迷信立异
31、单选题按照尝试功效性情的差别分类，可分为（）DA.摸索尝尝试证尝试模子尝试等B.化学尝试 物理尝试生物尝试等C.空中尝试空间尝试公然尝试等D.定性尝试定量尝试打算尝试阐发尝试等
32、单选题迷信成长和手艺前进是（）构成的底子，而新的科研体例的发明和创建，又使科研使命得以有用的停止，从而增进迷信和手艺的新奔腾。A
A.迷信体例B.迷信东西C.迷信摸索D.迷信立异
33、单选题科研的（）阶段是把以确证的假说同原来的现实调和起来，同一归入到一个自治的现实体系或手艺体系中，使其构成打算疏松、内涵逻辑干系周密的新现实体系。C
A.提出假定假想B.取得科技现实C.建立立异体系D.现实手艺查验
34、单选题科研的（）阶段是迷信钻研中具备计谋意思的阶段？A
A.建立科研课题B.取得科技现实C.提出假说假想D.现实手艺查验
35、单选题科研体例中，归结推理的首要情势是三段论，此中不包罗（）B
A.大前提B.中前提C.小前提D.论断
36、单选题科研打算中，（）是科研打算的中层，是指规模较大、时辰较长的科研打算。
BA.科研标的方针B.科研计谋C.课题打算D.课题总结
37、单选题科研课题搜集的标准不包罗（）DA.针对性B.代表性C.靠得住性D.持续性
38、单选题科研论文是以（）情势对最新科研功效的记实，它是科研功效的一种间接表现，也是学术交换的首要情势之一。AA.笔墨B.报告C.图表D.记实
39、单选题科研中，信息体例的感化不包罗（ ）C
A.功效笼统B.迷信展望C.迷信决议打算D.打算探析
40、单选题操纵书目文献数据库、全文数据库对课题相干常识点、现实和文献停止检索，属于论文检索的哪一种体例（）AA.东西法B.引文法C.鉴戒法D.切磋法
1、多选题抄袭抄袭是一种极其罕见的学术败北景象，是对科研标准粉碎力极大的一种学术败北景象，其详细表现情势有（）BCDA.篡夺式B.拿来式C.拼集式D.抢占式
2、多选题功效查新时，关头词的挑选应正视些甚么（）ABCDA.检索词是不是笼盖查新点B.检索词的差别抒发体例是不是找全C.正视专业词的挑选D.不可疏忽缩写词
3、多选题立异思惟的特色有（）BCDA.突发性B.立异性C.批评性D.矫捷性
4、多选题从科研规模斟酌，科研论文普通分为（）等根基范例。ABCA.现实性B.尝试性
C.操纵性D.迷信性
5、多选题从期刊论文性子及感化的角度动身，期刊论文的特色有（）ABCDA.原始报道B.摸索立异C.颠覆旧论D.丰硕成长
6、多选题代表性的弹性思惟有（）ABCDA.发散思惟B.收敛思惟C.腾跃思惟D.纵向思惟
7、多选题对光纤光栅的感化体例而言，包罗（）ABCD
A.机器传感体例B.电磁传感体例C.热传感体例D.震撼传感体例
8、多选题对某一科研局部或课题组而言，科研打算首要包罗（）ABC
9、A.科研标的方针B.科研计谋C.课题打算D.课题总结
9、多选题发散思惟中，基于光栅性子的钻研体例有（）BCA.震撼传感体例B.波长漂移体例C.带宽传感体例D.电磁传感体例
10、多选题按照集会持续时辰的是非，可分为（）等差别。ABCD
A.持久集会B.短时候集会C.按期集会D.不按期集会
11、多选题按照我国的国情，今朝科研课题的来历有（）ABCD
A.指令性课题B.指点性课题C.拜托课题D.自选课题
12、多选题就熟悉层面而言，熟悉勾当可分为（）ACD
A.惯例熟悉B.底子熟悉C.迷信熟悉D.哲理熟悉
13、多选题迷信察看的准绳有（）ACD
A.客观性准绳B.出格性准绳C.周全性准绳D.典范性准绳
14、多选题迷信尝试错误谬误的产生首要有（）等缘由。ABCD
A.尝试假象B.尝试偏差C.尝试极限D.尝试限定
15、多选题科研的特色包罗：（）AB
A.科研担当性B.科研立异性C.科研摸索性D.科研惯例性
16、多选题科研体例的首要感化体此刻（）ABC
A.切确的科研体例对科研使命的成败起着相当首要的感化B.毛病的科研体例会致使荒诞的论断乃至伪迷信C.科研体例在必然程度上决议着科研的成败D.科研体例是科研成败的底子
17、多选题科研使命者对专业常识的进修，初学者应当做到（）ABCD
A.学无尽头，常学常新，常研常进B.对本专业的典范文献要精读细研C.批评性浏览，自力性思虑，切忌沿袭保守D.要把专业常识的进修与课题钻研相连系
18、多选题科研课题打算假想的准绳有（）ABCD
A.迷信性准绳B.立异性准绳C.标准性准绳D.统计性准绳
19、多选题科研课题立项后，需正视处置好（）相干事务。ABCD
A.确认立项，填报打算B.审批打算，下拨经费C.调剂分派，落实使命D.分项把关，成长钻研
20、多选题科研论文的学术性首要表此刻（）ABC
A.钻研的迷信性B.内容的专业性C.读者的专业性D.钻研的切确性
21、多选题科研论文的品质把关有（）等体例。ABCD
A.健全的监控规程B.建立查抄小组C.课题组例会D.随机性查抄
22、多选题科研论文评估的准绳（）ABCD
A.公道性准绳B.准定量准绳C.立异性准绳D.可比性准绳
23、多选题科研论文文献检索具备以下首要感化（ ）ABCD
A.资本开辟B.协决议打算C.担当和鉴戒D.便利及高效
24、多选题科研思惟具备哪些特色（）ABCD
A.客观性B.能动性C.多样性D.穿插性
25、多选题科研选题中触及的首要内容有（）ABCD
A.提出标题题目B.构建打算C.选题报告D.报告取向
26、多选题科研中，古代体例包罗（）BCD
A.客观体例B.体系体例C.节制体例D.信息体例
27、多选题课题假想书是课题打算假想的完成情势，普通可分为（）AB
A.钻研性课题假想书B.尝试性课题假想书C.打算性课题假想书D.立异性课题假想书
28、多选题论文编辑加工假想的规模较广，普通分为（）BCD
A.文摘加工B.内容加工C.笔墨加工D.手艺加工
29、多选题论文检索的体例有（）AB
A.东西法B.引文法C.鉴戒法D.切磋法
30、多选题论文投稿胜利的缘由有（）ABCD
A.专业论文为重点B.期刊挑选要合适C.权势巨子期刊敢投稿D.学术争辩须有据
1、判定题捉拿信息，是思惟摸索和现实笼统的现实底子，也是迷信发明和手艺发明的首要手腕。（）√
2、判定题参会者在集会上的行动报告或张贴报告不管是不是经由历程大会论文评审组的评审，城市由大会同一印刷成论文集并公然出书。（）×
3、判定题查新机构保障对本条约及所附材料的手艺内容在查新使命期内失密。（）√
4、判定题查新完成后，查新机构对有关电子、纸介材料应予以存档，永远不得烧毁。（）×
5、判定题功效立异查新是科研论文投稿前应当起首停止的使命，此项使命不可不放在眼里。（）√
6、判定题是完成科研功效加入最快捷、最间接、最有用的体例之一，也是科研职员停止学术交换和手艺推行的首要路子。（）√
7、判定题按照科研论文的现实价格、合用价格和社会意思的巨细，可以或许或许或许或许或许或许假想出高等科研论文、中级科研论文、和初级科研论文三种评估品级。（）×
8、判定题科技文献稿件可以或许或许或许或许或许或许一稿两投或将原来属于篇文章的内容拆成两局部，作为两篇文章投稿。（）×
9、判定题迷信体例属于迷信熟悉的硬件。（）×
10、判定题迷信使命者一旦有了钻研功效，必然但愿尽快公诸于世并取得学术界及社会的认可，期刊论文是独一的有用路子。（）×
11、判定题迷信论文的学术性是指科研论文所具备的学术价格。（）√
12、判定题迷信熟悉是人们对事物纪律性的高度笼统，是对事物遍及的、纪律性的熟悉
和掌握，属于高等熟悉层面。（）√
13、判定题迷信尝试体例可以或许或许或许或许或许或许简化和纯化钻研东西，起到加速或延缓钻研东西变更的感化。（）√
14、判定题迷信钻研东西从狭义上讲，是指客观天下（包罗天然界、社会、人类思惟）。（）√
15、判定题迷信钻研是人类的一种具备缔造性的勾当，体例标题题目是科研使命中的一个首要标题题目，事关科研使命的效果。（）√
16、判定题迷信钻研最大的特色在于立异，科研历程毫不拘泥于牢固不变的步骤。（ ）√
17、判定题科研笼统侧重事物的同一性而常常疏忽其差别，若操纵不妥则很轻易以偏概全，得出毛病的论断。（）×
18、判定题科研的方针是发明别人未发明的真谛，而公然出书的国际外学术期刊，则是确认这类科研功效的正式而有用的主渠道。（）√
19、判定题科研标的方针是科研打算的中层，是指规模较大、时辰较长的科研打算。（）×
20、判定题科研课题的根基范例有现实性钻研课题、尝试性钻研课题和综合性钻研课题三大类。（）×
21、判定题科研课题的可行性准绳包罗钻研底子、尝试装备和聪明手艺。（）√
22、判定题科研课题打算中，尝试型打算假想普通指经由历程假想尝试打算，停止尝试做作的手腕，对科研课题的详细内容与体例停止假想和打算支配。（）×
23、判定题科研课题是迷信钻研的第一步，具备计谋性和全局性的特色。（）√
24、判定题科研论文，就颁发情势而言，普通包罗期刊论文、学术著述和集会论文3种根基范例。（）√
25、判定题科研思惟的历程是：科研标题题目迷信思惟体例熟悉功效。（）√
26、判定题科研思惟是钻研者在科研使命中为处置标题题目而接纳的迷信思惟体例。（）√
27、判定题科研思惟属于笼统思惟，而逻辑性是笼统思惟的一种根基特色。（）√
28、判定题科研选题的法式是：提出标题题目构成假说查阅文献构建打算建立课题。（）×
29、判定题科研中，摹拟体例可以或许或许或许或许或许或许作为最后的尝试钻研之用，也可以或许或许或许或许或许或许取代真是的尝试。（）×
30、判定题科研中期是题方针钻研与阶段功效的堆集阶段。该阶段的首要使命是：科研材料搜集，文献浏览，钻研思绪清算，和科研选题方略假想。（ ）×
31、判定题克隆干细胞造假事务属于学术败北深谋远虑典范案例。（）√
32、判定题课题调研，搜集科研信息，是科研使命初始阶段的须要历程。（）√
0.弁言
我国是一个地质灾难很是频仍的国度，出格是我国东北地域，不只地质灾难数目多，并且灾种全。此中倒塌、滑坡、泥石流等浅层表生地质灾难很是凸起，散布有大批的由滑坡聚积、倒塌聚积、残积层、冰溃聚积、坡积物等构成的疏松聚积体斜坡[1]。与此同时，东北地域一系列大型乃至巨型正在扶植或打算中的水电站接踵完工扶植，在庞杂地质情况和大规模工程勾当、水库蓄水及暴雨等庞杂前提下，可以或许或许或许或许或许会有大批的水库库岸聚积体边坡产生变形乃至失稳粉碎。
水库库岸聚积体边坡失稳的价格是庞大的。斜坡或边坡作为一种人类不可躲避的地学情况与工程情势，老是伴跟着人类的工程勾当，人类为了宁静一直存眷着边坡的不变性。一百多年来，人们对边坡变形历程、失稳情势、失稳机制、不变评估及滑坡展望预告等停止了遍及的钻研，借助数学、力学和计较迷信现实与体例，试图对边坡的不变、演变及滑坡的展望预告停止钻研，并操纵到工程现实中。
1.土坡不变性阐发明实钻研近况
1.1边坡不变性阐发近况
边坡失稳作为遍及存在的工程标题题目受到国际外学者的正视。对此课题的钻研，国际外都履历了从现实堆集到现实归结，再现实，再归结，并慢慢总结前进的历程。十九世纪末二十世纪初，跟着发财国度的大规模土木匠程扶植，大批边坡工程标题题目、出格是滑坡标题题目随之产生，并构成了很大丧失，人们起头操纵材料力学和近代土力学的现实对边坡标题题目停止半履历、半现实的钻研。上世纪五十年月，我国学者引进了前苏联的工程地质阐发的体系，担当和成长了地质汗青阐发法，侧重钻研边坡的工程地质背景和边坡范例的分别，以此停止边坡的工程地质类比阐发，在滑坡的阐发和钻研中取得了必然的功效。
1.2边坡不变钻研体例近况
钻研边坡不变的体例首要有：“地质汗青阐发”体例、极限均衡法、几率阐发法、极限阐发法、数值计较阐发体例、物理摹拟法、非线性体例等。现将首要边坡不变性评估体例列述以下：
（1）“地质汗青阐发”体例：五十年月，我国良多工程地质使命者在滑坡钻研中接纳了苏联的“地质汗青阐发”体例[4]，但该体例侧重于定性描写和阐发。
（2）极限均衡法：极限均衡法是一种定量体例，也是工程中操纵最多、最成熟的体例，其现实底子为极限均衡现实。它经由历程阐发在临界粉碎状况下，土体外力与外部强度所供给的抗力之间的均衡计较土体在自身和外荷感化下的不变程度。同时，按照假定差别而构成差别体例，具备差别的合用规模。
（3）极限阐发法：岩土工程极限阐发是典范的塑性极限阐发标题题目。塑性极限阐发东西包罗塑性区Gussmnna.P提出了勾当单位法，以莫尔一库仑岩土介质为钻研东西，接纳团圆手艺与古代数值手腕，经由历程勾当阐发、静力阐发和求多变量方针函数值的优化阐发，有用地阐发了地基极限承载、挡土墙极限土压力及斜坡不变性标题题目。
（4）数值计较阐发体例：数值计较体例上，跟着计较机的提高和成长，显现了一批以弹性力学、打算力学为底子的数值计较体例：FDM（无穷差分法）、FEM（无穷单位法）、DEM（团圆单位法）、DDA（不持续变形阐发）、FLAC（疾速拉格朗日插值）、NNM（流形元体例）等。
（5）非肯定性阐发体例：该体例的评估底子是工程地质类比法、滑坡静态纪律的熟悉和展望迷信的普通道理。跟着几率论、数理统计、信息现实、恍惚数学等体例用于滑坡展望，今朝已构成了多种展望模子。其展望功效可彼此对照、查验，使展望功效更具公道性、迷信性。今朝经常利用的非肯定性定量阐发体例首要有以下几种[7]：①履历体例；②数理统计体例；③信息模子法；④恍惚数学评判法；⑤灰色体系体例；⑥情势辨认体例；⑦非线性模子展望法；⑧野生智能法。
此中，数值计较阐发体例又可以或许或许或许或许或许或许分为以下几种：
①无穷单位法（FEM）：该体例是今朝操纵最遍及的数值阐发体例。它可以或许或许或许或许或许或许或许斟酌滑坡体的非均质性、不持续性等特色，斟酌岩体的应力应变特色，防止将坡体视为刚体，可以或许或许或许或许或许或许或许实在地以应力、应变为变量阐发边坡的变形粉碎机制，对领会滑坡的应力散布、应变成长很无益。其缺少的地方是：数据筹办使命量大，并且原始数据易犯错，不能保障全部地域内某些物理量的持续性；对处置无穷性标题题目、应力集合等标题题目精度较差。
②边境单位法（BEM）：该体例只要对已知地域的边境停止极限团圆化，具备输出数据少的特色。其计较精度较高，在处置无穷域方面有较着的上风。其缺少的地方为：普通边境元法取得的线性方程组的干系矩阵是满的错误称矩阵，不能接纳无穷元中成熟的求解稀少对称矩阵的解法。别的，边境元法在处置材料的非线性严峻不平均的滑坡标题题目方面，远不如无穷元法。
③疾速拉格朗日阐发法（FLAC）：为了降服无穷元等数值阐发法不能求解岩土大变形题方针错误谬误，人们按照显式无穷差分道理，提出了FLAC数值阐发体例。该体例较无穷元体例能更好地斟酌岩土体的不持续性和大变形特色，求解速率较快。其错误谬误是同无穷单位法一样，计较边境单位网格的分别带有很大的随便性。
④团圆单位法（DEM）：该体例可以或许或许或许或许或许或许间接反映岩体变更的应力场、位移场和速率场等各个参量的变更，也可以或许或许或许或许或许或许摹拟边坡失稳的全历程。别的，该体例出格合适块裂介质的大变形及粉碎题方针阐发，但所需计较时步很是小，阻尼系数也难以肯定。
⑤块表现实（BT）：该体例是以机关地质和简略的力学均衡计较为底子，操纵拓朴学和群论提出的一种评估三维不持续岩体不变性的体例。跟着关头块体范例的肯定，块表现实可以或许或许或许或许或许或许或许找出具备潜伏风险的关头块体的临空面地位及散布。
除以上几种体例外，近几年还显现了如无界元（IDEM），不持续变形阐发（DDA）等体例。另外，因为工程现实的须要，显现了多种数值体例的算法，使滑坡不变阐发数值体例化的趋向加倍较着。但数值阐发体例也存在着缺少：因为地质前提的庞杂性及熟悉的规模性，常常使计因为计较参数的拔取是以某种简化为底子的，与现实存在必然偏差，继而影响了计较功效的精度[5，6，7，8，9，10]。
1.3边坡参数拔取钻研近况
边坡的静力不变钻研中，计较接纳参数的切确程度会对边坡不变的评估功效产生严重的影响，是以，本节对边坡物理力学参数拔取的钻研近况停止阐述。
以后国际外岩体力学参数拔取钻研的总趋向是有履历、半履历、精度较低的数值计较体例向斟酌多种身分影响，计较历程庞杂、精度较高代表性较强的数值入彀较阐发法成长。出格是计较机的操纵，使这一规模的钻研加速。岩体力学参数拔取经常利用的体例有点群中间法、优定斜率法、最小二乘法、随机一恍惚法等。点群中间法因为报酬身分影响过量，今朝已不常接纳，国际对岩体力学参数的钻研首要是从岩体力学参数自身所包罗的随机性和恍惚性动身，操纵随机现实和恍惚数学的体例，对尝试所得的数据停止阐发以取得加倍迫近岩体力学现实参数的“真值”[11]。
1.3.1水库库岸聚积体边坡塌岸规模展望体例钻研近况
水库蓄水运转历程中，库岸所处的地质情况将产生转变，天然均衡前提受到粉碎，激起岸坡变形失稳，库岸线也慢慢撤退退却，直至到达新的均衡状况为止，这一历程称为库岸再造。库岸再造是一个很是庞杂的能源地质历程，受岸坡物资构成、打算特色、形状及水流等多身分节制，塌岸历程庞杂，尚没法切确地经由历程数学计较式来抒发。
1.3.2地动感化下边坡不变性阐发钻研近况
地动边坡不变性钻研是边坡不变性钻研的首要方面，是岩土工程和地动工程中关怀的首要标题题目之一。刘红帅等以为，从地动感化下是不是斟酌边坡岩体参数的不肯定性的概念来看，岩土边坡地动不变阐发体例可分为肯定性体例和几率阐发体例两大类；从边坡不变性计较中对地动撼感化的差别处置体例来看，岩土边坡地动不变性阐发体例宜分为拟静力法、滑块阐发法、数值摹拟法和尝试法四大类[5，10，12-18]。
2.竣事语
今朝，我国的大局部已建、正在兴修和打算中的水利水电工程都在该地域。水利工程中库岸边坡的滑动规模和不变性标题题目是大坝宁静、社会效益和水利工程经济效益斟酌的首要身分之一。同时，东北地域地壳勾当频仍，地动震级高、强度大，大批库岸边坡都是重力倒塌聚积体。东北聚积体边坡，斟酌地动感化下批改塌岸展望体例中图解法，并将其用于展望边坡滑动规模；与现实情况对照停止反阐发，藉此评估聚积体边坡震后滑动规模图解法反阐发在工程上的合用性。
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