教导钻研与批评·中学教导讲授杂志 省级期刊

教导钻研与批评·中学教导讲授杂志简介估计审稿时候：1个月内

稿件需知：

a.援用国际构造机构报告时，应表明机构名，报告名，编号，第几页或第几段，但联大抉择和安理睬抉择等可略去机构名和报告名，间接在UNDoc.后标出文件编号。

b.每篇文稿必须包含中英文落款、作者名、作者单元、邮政编码、择要和关头词、中图分类号、注释、参考文献及作者简介。钻研生论文须说明导师为通信作者，并供给通信作者简介。

c.参考文献应援用最新且公然颁发的文献，并按GB/T 7714《信息与文献参考文献著录法则》编写，参考文献不少于8条。

d.基金课题论文所涉及的课题如是国度或部、省、市级以上基金名目或攻关名目，应在文题页左下角横线下说明“基金名目。

e.注释是对论文中特定名词或新名词的表明。注释可用页末注或篇末注中的一种。挑选页末注的应在注释与注释之间加细线分开，线的长度不应跨越纸张的三分之一宽度。

f.稿件注释内各级标题按“一”“(一)”“1.”“(1)”的条理设置,此中“1.”以下(不包含“1.”)条理标题不但占行,与注释连排。

g.文章的第一作者的姓名、诞生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位应表明，以“作者简介：”作为标识，置于篇首页页脚。

h.关头词应挑选那些最具备检索意思的术语，经由进程这些术语反应论文所涉及的内容或范畴，以便于读者检索到该论文。

i.凡不赞成编辑点窜稿件者，请在来稿中说明。本刊实施同业专家匿名审稿轨制。编辑部普通在收到来稿后1个月内将审稿功效经由进程邮件奉告作者。

j.表应按其在注释中呈现的前后顺序持续编码，每幅表应冠有表题并在注释中标示“见表”，以确保每一个表均在注释中被援用。

杂志简介：

教导钻研与批评·中学教导讲授（月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自2009年创刊以来广受好评，正视视角的微观性、全局性和指点性，在业界组成了一定影响和杰出口碑。

《教导钻研与批评·中学教导讲授》杂志是一本专一于中学教导范畴的学术性期刊，旨在为中学教导任务者、钻研职员和政策拟定者供给一个高品质的学术交换平台。该杂志努力于增进中学教导讲授现实的切磋和立异，鼓动勉励现实摸索，以期鞭策中学教导讲授奇迹的安康生长。作为一份专业的教导期刊，笼盖了中学教导的各个方面，它不只存眷教导现实的钻研，也正视将这些现实利用于现实讲授进程中，以完成教导鼎新和前进讲授品质的方针。杂志内容凡是由专家和学者撰写的论文、案例钻研、专题会商、讲授现实经历分享、政策解读、教导趋向阐发等组成，这些内容不只要助于教导任务者领会最新的教导钻研功效和讲授法，还能赞助他们在专业生长的途径上不时前进。杂志还正视国际视线，引入国际进步前辈的教导理念和现实经历，为中国的教导任务者供给更广漠的参考框架，经由进程比拟差别国度和地域的教导形式，读者能够获得跨文明的教导洞察，从而更好地顺应环球化背景下的教导挑衅。该杂志还主动搭建起教导钻研者与一线教员之间的桥梁，鼓动勉励两边的互动与交换。经由进程按期举行的钻研会、任务坊和学术集会等勾当，杂志为教导界的专业人士供给了一个面临面交换思惟、分享经历的机遇。